Quadern de lectura personal. Fitxa PIL llibres del curs.

LLIBRES LLEGITS DURANT EL CURS

Títol:

Autor/a:

Editorial:

Altres llibres de l’autor/a:

Anomena els teus personatges preferits i dibuixa com te’ls imagines (en color).

Fes un petit resum del llibre.

Quina és la teva opinió del llibre? Què és el que més t’ha agradat? I el que menys?

El recomanes? Per què?

Quadern de lectura personal. Fitxa PIL inici de curs

INICI DE CURS

Has llegit algun llibre aquest estiu?   SI   o   NO

Quins llibres has llegit?

-

-

-

- Altres:

T’agrada llegir? SI   o   NO

Quin tipus de llibres t’agraden més (còmics, novel·les, intriga, por, aventures...)?

-

-

Creus que a casa teva els agrada llegir (pares, germans..)?   SI    o    NO

Teniu molts llibres a casa vostra?   SI   o   NO

Tens llibres per a tu a casa, a la teva habitació?   SI   o   NO

Acostumes a llegir (marca amb una X):

- Cada dia.

- Sovint.

- Poc.

- Només quan toca de deures.

Acostumes a entendre el que llegeixes?   SI     o     NO

Tractes els llibres amb cura?   SI   o   NO

Lectures obligatòries castellà

LLENGUA CASTELLANA

Lecturas trimestrales (en amarillo los libros que hay que comprar a cargo del Departamento; el resto ya los tenemos o bien se trabajan a partir de fotocopias):

o   1º ESO:

§  Konrad, de C. Nöstlinger, ed. Alfaguara

§  Mitos griegos, de M. Angelidou, ed. Vicens Vives

§  Charlie y la fábrica de chocolate, de R. Dahl, ed. Alfaguara

o   2º ESO:

§  Pic-nic, de F. Arrabal (fotocopias)

§  Caperucita en Manhatan, de Martín Gaite, ed. Siruela

§  El príncipe de la niebla, de Ruiz Zafón, ed. Booket

o   3º ESO:

§  Las chicas de alambre, de J. Sierra i Fabra, ed. Alfaguara

§  Pic-nic, de F. Arrabal (fotocopias) / La dama del alba, de A. Casona, ed. Vicens Vives

§  Antología de cuentos (fotocopias)

o   4º ESO:

§  La sombra del viento, de Ruiz Zafón, ed. Planeta

§  Rimas y leyendas, de Bécquer, ed. Vicens Vives

§  Los árboles mueren de pie, de A. Casona, ed. Edaf

o   1º Bachillerato:

§  Lazarillo de Tormes

§  La Celestina, de F. de Rojas

§  Antologí a de poesía española, ed. La Galera

o   2º Bachillerato:

§  Artículos de J. A. Marina (fotocopias)

§  Antología de cuentos (fotocopias)

§  La Celestina / Tres sombreros de copa

Lectures obligatòries català

2 -  ANNEX LECTURES CURS 2013 – 2014

1r ESO

1ª Avaluació :

J. Sierra, L’Estrany, ed. Barcanova

2ª Avaluació :

C. Mallorquí, Les LLàgrimes de Shiva, ed.Edebé

Lectures especials (en fotocòpies per a Diversitat)

1r ESO – C : Mark Twain, Tom Sawyer (al Departament)

1rESO – D : M.Angelidou, Els mites grecs, ed. Vicens Vives

(al Departament)

2nESO

1a Avaluació :

C.Mallorquí, L’última feina del Sr. Lluna, ed. Edebé

2ª Avaluació :

S.Soler, F.Muñoz, Bàsquet Scrabble, ed. Polar

3a Avaluació :

D.Garcia, Serena, ed. Cruïlla

DIVERSITAT –

2n C – B.Stoker, Dràcula (adaptat, en fotocòpies, al Departament) ¿?? ****

3r ESO

1a Avaluació :

S.Zweig , Carta a una Desconeguda, ed. Quaderns Crema

S.Zweig, Novel.la d’Escacs, ed. Quaderns Crema

(A escollir, o es valorarà el qui llegeixi les dues)

2a Avaluació :

A.Dalmases, Temps Regirats, ed. Cruïlla

3a Avaluació :

R.J.Palacio, Wonder, ed. La Campana  (pendent de confirmar)

DIVERSITAT 3r ESO – C

Falta fixar un llibre de lectura  XXXXX

4t ESO

1ª Avaluació :

Maite Carranza, Paraules Emmetzinades, ed. Edebé

2ª Avaluació :

Albert Casals, El Món sobre rodes, ed.62

3ª Avaluació :

Jonas Jonasson, L’avi de 100 anys que es va escapar per la finestra, ed. La Campana

DIVERSITAT 4t ESO – C

Falta fixar un llibre de lectura XXXXXXX

BATXILLERAT

Lectures prescriptives curs 2013 – 2014

1r BTX

1ª Avaluació :

Joanot Martorell, Tirant lo Blanc. Espisodis Amorosos , ed. Proa (Div. editorials) (PROVA ESCRITA)

2ª Avaluació :

Antologia de la Poesia Catalana (35 poemes), ed. Proa (Div. Edit)

Realització de Power Points i exposició oral poemes a classe (PROVA ORAL)

3ª Avaluació :

(A criteri del Departament)

Mercè Rodoreda, La Plaça del Diamant, diverses Editorials (PROVA ORAL)

2n BTX

1ª Avaluació :

J.M. de Sagarra, El Cafè de la Marina, ed. 62 (PROVA ORAL)

2ª Avaluació :

J.Moncada, El Cafè de la Granota, ed. 62 (PROVA ESCRITA)

CRITERI AVALUACIONS LECTURES

1r i 2n ESO : Una prova a concretar

3r i 4t ESO : Una prova  a concretar. Examen

                        Les  lectures comptaran el 30% sobre la nota de l’avaluació

1r i 2n BTX :

                        Segons les lectures, realitzarem proves orals / o escrites      

Castanyada

A powerpoint fet per Salvador Sala, gràcies Salva!!!!

Castanyada i Tots Sants Definitiu

PRÀCTICA 1: CATALÀ nivell ESO

J. Pla : Monuments de Barcelona

2 / Sobre els monuments de Barcelona (fragments)

Barcelona és una ciutat pobra en monuments i en làpides commemoratives. És agradable, quan un passeja pels carrers amb el nas enlaire, sense tenir massa coses a fer, de trobar-se de tant en tant amb un monument o amb l'escriptura d'una làpida posada a la façana d'un edifici. Els monuments refresquen l'esperit; les làpides aviven la memòria. Per als fets i les persones a qui van dedicades són una corporització de la glòria. Si tenir monument vol dir tenir la glòria, l'escassa i fluixa tirada a la monumentalitat que té aquest país deu indicar que la glòria hi és àrdua i difícil.

A Barcelona hi ha monuments deplorables, com el de Pitarra, a la Rambla, davant de l'entrada del carrer d'Escudellers; com el de Clavé, que fa poc han tret de la Rambla de Catalunya. N'hi ha d'altres que són més discrets. ¿És que són pitjors o millors, però, que els que es construïren en altres països d'Europa a la mateixa època? No ho crec pas. Són aproximadament el mateix…

Hi havia tres monuments que trobava discrets: el de l'almirall Marquet, a la plaça de Medinaceli, que em semblava el millor de Barcelona; l'estàtua eqüestre del general Prim, al parc de la Ciutadella; el monument al senyor Güell, a la intersecció de la Gran Via i la Rambla de Catalunya….

Com el monument a Colom, n'hi ha un d'igual a totes les ciutats d'importància. N'hi ha que són més alts; altres, més baixos. Tots semblen fets en sèrie. Una columna amb un senyor a dalt que allarga el braç i assenyala una cosa que no es veu, amb el dit. La cosa que no es veu figura que és Amèrica. No es pot pas demanar més eficiència expressiva dintre la simplicitat mental de la composició. És una nul·litat imprescindible….

A la cascada del parc de la Ciutadella hi ha aquell monument tan deliciós –aquella senyoreta que porta polisson, tan ben vestida de marbre, tan fina i distingida, que aguanta un paraigua obert (un paraigua que quan plou o obren les cascades goteja autènticament). La senyora és una síntesi de tota una època i té una manera de presentar-se i de posar el peu absolutament igual que les senyores de l'època de la restauració, tal com es poden veure en la «Ilustración Española y Americana», que fou una publicació molt artística i recollí les palpitacions del seu temps. He sentit dir a col·leccionistes de monuments, a refinats d'aquestes baluernes, que la figura, dintre de la seva cursileria, és plausible. De plausible, bé ho deu ser. És la Venus d'una classe dirigent educada en col·legis de jesuïtes, escolapis, doctrina cristiana o maristes….

J.Pla, Barcelona, papers d'un estudiant (ed. Selecta, 1956 ]

1/ Quin és el significat dels mots següents: Cerca’ls al diccionari, o expressa’l mitjançant les teves pròpies paraules o un sinònim

LÀPIDA COMMEMORATIVA
ÀRDUA
DEPLORABLE
ALMIRALL
ESTÀTUA EQÜESTRE
INTERSECCIÓ
GOTEJA
PALPITACIONS
PLAUSIBLE
2/ Què volen dir les expressions següents:

• Les làpides aviven la memòria
  

• Una corporització de la glòria
  

• Una eficiència expressiva
  

• La simplicitat mental de la composició
  

• Recollí les palpitacions del temps
  

3 / Quina diferència de significat hi ha entre
SENYAL / ASSENYALAR


EN L’AIRE / ENLAIRE


Escriu dues frases on s’observi la diferència
-


-
3 / A partir del text, digues si les frases següents són vertaderes (V) o falses (F)
Barcelona és una ciutat exuberant per la qualitat dels seus monuments V F
Els monuments i làpides recorden glòries passades V F
El país te una fluixa tirada a la monumentalitat V F
En el nostre país tenir fama i glòria és facilíssim V F
Hi ha monuments deplorables com el de Colom V F
El monument de Pitarra és una nul.litat V F
Molts monuments són similars als que hi ha arreu d’Europa V F
Hi ha monuments deplorables, discrets, nuls V F
El monument que hi ha al Parc de la Ciutadella és una cascada V F
El monument representa una dama amb paraigües V F
El monument de la Dama del Paraigües és d’una excessiva cursileria V F
La visió que es té dels monuments de Barcelona i del país resulta molt negativa V F
Josep Pla sols distingeix de tot el conjunt monumental el monument a Colom V F
4/A partir del text, respon les qüestions següents:

• Per què monuments i làpides resulten agradables de veure i refresquen l’esperit?
  

• Quants monuments són citats en el fragment?
  

• A nivell global, com els qualifica?
  

• Quin és el monument més ben valorat?
  

• Com són els monuments de Barcelona en relació a la resta de monuments europeus?
  

• Com jutja Pla el monument a Colom?
  

• Com descriu Pla el monument a Colom?
  

• Pel que fa a la Dama del Paraigües , on es troba?
  

Com el descriu?

• Què reflecteix la Dama del Paraigües? De què resulta ser la síntesi perfecta?
  

5/ Identifica les imatges següents: digues de quin monument es tracta, i on es troba. Entre totes les imatges, en selecciones 3 i fas 3 breus descripcions de 5 ratlles cadascuna.
A / B/

C/ D/

E/ F/ G/
Sta.Coloma de Cervelló
H / I / J/

• 1 / Descripció Monument ……
  

• 2 / Descripció monument …….

• 3 / Descripció monument …….
  

PRÀCTICA 1: CATALÀ nivell ESO

Pla Monuments by Salvador Sala